2006年中考作文命题走势与应试技巧 
山东理工大学  高老师
 

      2006年中考作文从题型选择上看，呈现“一退二进三稳定”的态势。 
“一退”是指单纯以话题作文命题的做法有所减少。“二进”是指半命题作文和选题作文正在升温。 “三稳定”，是指全命题作文、话题作文和小作文题型保持着相对的稳定。 
近年来，中考作文试题讲求全面对接中学生生活，强调表达真情实感，鼓励学生表露自己的真实情怀，真正做到“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”（《语文课程标准》）。这样，才能实现“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的目标。因此，在内容选择上，命题者常着眼于自我与成长、素质与情感、社会与生活、想像与创新能力等四个方面。
    一是自我与成长类。
    基本做法就是在命题作文中常以“我”为中心拟定，比如自我类：“我和    ”、“我多么想      ”、“我的特长”、“我终于战胜了      ”、“      有我”、“为自己而骄傲”、“我们这些人”等。又比如成长类：“第一次”、“秘密”、“个性”、“离开”、“朋友”、“回答”、“作好准备”、“实践能力”等为话题作文，内容上贴近学生的成长经历，密切联系他们的生活实际，他们体会最深，感受也多，容易下笔。 
      二是素质与情感类。
比如以“感受快乐”、“喜欢”、“兑现诺言”、“美德”、“珍爱”、“吃苦”、“合作”。“心怀感激”、“追求”、“宽容”、“体谅”、“温暖”、“友好”、“满足”、“健康”等为话题写作，就能够引导学生关注人性人情中美好的事物和美好的情感，让考生在深入思考中加深对真、善、美的体验和向往。 
      三是社会与生活类。
比如以“交往”、“贫困”。“公开”、“帮助”、“关注”、“动力”、“支持”、“读书”。“家”、“书”、“回忆”、“细节”、“精彩”、“习惯”、“学习”、“水”等为话题写作，可以引导学生关注身边的热点话题，放眼社会生活。 
    四是想像与创新类。
  《语文课程标准》指出，“鼓励学生写想像中的事物，激发他们展开想像和幻想”。但是，这类试题如果处理不当，过于脱离学生生活，就会助长“假、大、空”风气的盛行。命题时要有利于写作者从生活出发，大胆展开想像的翅膀。比如“风雨之后”、“阳光”、“风景”、“新”、“自然”、“０”、“门”、“结果”、“钥匙”、“星星”等命题或话题，就能够引发想像，让学生在想像中创新，在创新中展示风采 。
        如何能在不到６０分钟时间里写出一篇６００字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，通过对全国十年来２００多篇中考满分作文的分析，发现满分作文有以下一些特点。
       一标题。俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，甚至“为伊消得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉： 
1．引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》、《一切尽在不言中》、《常回家看看》等。 
２．运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》《现在？现在！》《成才全靠父母吗？》等。
３．套用流行语，如《在桥一方》、《都是课外书惹的祸》等。 
４．借用成语或名句，如《勿以善小而不为》、《学无止境》等。
５．活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》等。
６．采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔 过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘醇沁心田》
       二开头。古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。 
１．引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。“《学无止境》
２．巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。《一丝甘醇沁心田》
３．趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。《我叫把握》
４．作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善。《待人和善》
５．巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？《今夜星光灿烂》 
６．深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？《永恒的情结》
７．用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变成紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记《把黎明的美丽带给曾失落的我》
      三形式。
别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。
１．日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。  如：《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。 
《留言》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。
2 剧本式：如《善良归家》：
  时间：寒冬的一个早晨    地点：一片茫茫的荒原上
  人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人
  背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）
   （突然远处有一辆奔驰的轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望）
    善良：停车！停车！（满怀希望地招着手）
    金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说过探出头来）………
《善良归家》小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景提示事件发生的背景，用舞台揭示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。
３．小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”。“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通 。
４．童话寓言式：如《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”­—— 一条海豚回归大海时的幸福感受。又如《一棵老槐树的自述》、《做一片云，真好》、《书本的罢工》、《“鼓励”自传》、《“真”走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。 
５．还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲后等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。 
       四语言。孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：
１．妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。《拥抱现在》 
２．句式灵活多样，长短变化，整散结合。如出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。《招招手儿，豆角般的月儿》 
３．巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法： 
①善用排比，如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。《待人和善》 
②妙用比喻，如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚讨面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。《歌声与微笑》 
③灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等．如：“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。《欣赏数字中的语文》）
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。
《歌声与微笑》
④回环反复，如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。……在其中体验知识的单谛，科学的美丽，不亦乐乎。……在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。（《读书是快乐的》）
⑤生动比拟：如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁”、“月色在倾听”《成长是一种体验》）其他修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。
       五书写。近年来，卷面整洁、字迹工整，已经成为中考作文的一顶重要评价标准，如2005年绍兴卷在写作要求中，明确说明书写５分。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。作文的书写要注意几点：1、用颜色比较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写；２、标点使用正确规范；３、杜绝空格、拼音；４、尽量把字写得大一点，撑着格子写。

以下是美文赏析：
读懂生命
温十四中 叶涵

        过去的岁月如白驹过隙般稍纵即逝。我张开迷惘的双眼，发现生命在指尖滑落，悄无声息的，一点一滴地流淌。我曾怀疑过生命的意义，就像诗人怀疑诗歌为何在这个时代湮没一样。多少时候，我羡慕海子为了他的追求而随风而逝；多少时候，我赞叹《美丽》这部影片中女孩为了挽住青春那义无反顾的崖上一跃…… 
　　《挪威的森林》中写道：“生，不是死的对立面。”我想，与其这样活着，不如学会飞蛾扑火般的激情，那岂不妙哉！然而我错了，直到慢慢成长，从旅途沉淀下来的华美中，我开始读懂生命…… 
　　曾在梦中无数次地看到那棵苍劲的槐树，树叶枯败，它终结了那个鼎盛时代，留下一生的愁哀，我用手轻轻抚摸那粗糙的树纹，却感受到了深厚的韵味。生命，是生命，在它身上刻下了印痕，刻下了一生的记忆。它顽强地矗立在风雨中，因为它不忘生命给它的承诺与希望。它，是用生命雕琢而成！ 
       曾几何时，穿梭于这条鲜为人知的小巷。看着横亘的墙上，太阳投下的斑驳影子。曾顽固地认为它是死寂的。然而，当看到那绿 
茸的青苔如此深刻地布满石阶时，我惊叹！小巷幽深，它不为人而活着。它只默默地，自己享受生命带给它的这份宁静……与世无争，朴实无华，生命留给它惊鸿一瞥的短暂，却铸就了它一生一世的梦幻。 
我也曾在无数个黎明，注视鸟儿一飞而过的潇洒。有多少人知道它们为此付出的代价呢！它们为了这一飞，曾经多少次从树上掉落地面，曾经多少次不顾疼痛再次尝试……它们用生命编织成远方无尽的等待！它们清楚自己飞过，因为天空永远留下了飞翔的痕迹。它们付出过，它们无悔。生命教会了它们执着的追求，坚定的信念…… 　　也许我真的该懂了，懂得“但愿人长久，千里共婵娟”的乐观与开阔；懂得“前村深雪里，昨夜一枝开”的坚强与刚烈；懂得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执着与豁达…… 
　　谢谢生命，是它让我懂得了生的涵义！我想我将更坚强地走下去，永不退缩。 

[温州市著名语文教研员金戈老师点评]

金戈老师点评：
      “过去的岁月如白驹过隙般稍纵即逝。我张开迷惘的双眼，发现生命在指尖滑落，悄无声息的，一点一滴地流淌。”关于生命的问题如此急迫地摆在我们面前，作者起笔就紧紧攫住我们的心。作者借“卧轨的海子、跳崖的女孩、扑火的飞蛾”道出自己对生与死的苦苦思索。直到慢慢成长，从旅途沉淀下来的华美中，开始读懂生命…… 
        一棵饱经沧桑的树站成了一种生命的庄严，一条寂寥的小巷自有它的宁静与梦幻，一次飞翔是用生命编织成的远方无尽的等待，它们一次又一次触发了人们心灵的感悟———关于生命的秘密与人生的真谛，这也是叶涵要告诉我们的———读懂自然，也就读懂了生命。

        　　站在来路与去路间的我
                    温州实验中学 李碧草

     我不很擅长写自己的故事。我总是写别人，写他们的生活，然后把自己的欢笑和眼泪深深地埋在那些故事之中。回到现实，我依然是个无忧无虑的小丫头片子，循规蹈矩地笑，循规蹈矩地学习，循规蹈矩地生活。
　　初三，多么遥远的一个词啊！从前的我常常这么想。可当它真真切切地站在我的面前，当它近得让我触手可及时，我不得不承认时间的飞逝。 
　　曾以为初三的日子会是“霪雨霏霏，连月不开”，或是“挑灯夜读”，或是“头悬梁，锥刺股”，总之，应该是令人恐惧的。可是，我们依然坐在那个教室，依然穿着那件校服，依然打打闹闹偷空儿去扔一场篮球看一场电影。一切都好像没有改变。 
在初三，我开始为自己感伤。在十五岁青春绚烂的回忆中，我慢慢地穿越，穿越一幅幅有着欢笑和泪水的画面，穿越苍山泱水，穿越明亮、感伤而无穷尽的岁月。 　　  “你太伤感了！”“拜托，快乐一点嘛！”“搞不好你会得忧郁症的！”同学们总这么对我说。我于是说好吧我听你们的，然后给他们一个干净、透明的笑。 　　可是，我习惯了。我习惯于站在窗边看窗外的车水马龙，习惯于盯着墙上匍匐而上的爬山虎，习惯于在网上看文章然后把眼泪小心地流出来，习惯于在深夜打一些安静的文字，在咖啡低调而飞扬的香味里，看过去向我微笑、挥手，接着转身离去。 
        我常常想，那些快乐而没有忧愁的小日子是不是不再回来了？我很想知道，爱丽丝梦游仙境时，是停下来蹲在路边哭泣，还是站起来继续往前走？我不能也不敢蹲下来哭泣，所以我必须站起来继续走，青春和时间 一起轰轰烈烈地向前走，毫不犹豫地向前，再向前。写下这样一篇记录心情的文字，从头到尾都是真实的。我想，或许等我告别了青春，等我老去的时候，我可以再把它拿出来细细地读，然后，怀念这样一个，站在来路与去路之间的自己。
        
        金戈老师点评： 在这段青春的文字背后，是作者心灵的记录，如潺潺流水过我们的心田，触动我们曾经年轻的心怀，那是些许感伤，些许自豪而难以泯灭的成长经历。我们也曾经这样站在由少年走向青年的门槛上，拥有这样一份少年情怀。回望已逝去的点点滴滴，回想那些“透明、干净的微笑”，回味那些“在深夜静静打捞的文字”。然后哭泣之后，眺望未来，与青春与梦想与时间一起，义无反顾地向前走。
        成长的经历，青春的文字，率真的流露，最能触动人们心深处的最敏感最柔弱的情感之弦。

或许对你有帮助。

恩
谢谢拉
恁的指点对我来说太有用了
我最怕作文了
总拿不到高分

这些可以给我很多好的想法，谢谢~

好难
怎么办??

不错
就是开头和我刚才看的那个网站内容类似
后面的很好

不错啊　
继续发表新作啊　　　
我支持

不错啊
恁的指点对我来说太有用了
我最怕作文了

不错啊

不错啊，给与我很大的启发

谢谢阿
你们的作文写得太好了
我支持你们

请问：真的有用吗？
　　我想：还是应该靠我自己！！！！！！！！！！！
　　　　　　呵呵

类似的文章多发表,尤其是例文,

多发表些好的范文,多些专家点评.　好可以附带一些好词好句好段好的歌词名家名言等

不错啊

哦

我最怕作文了

好多种题型啊！我有点害怕中考的作文了啊！怎么办啊？谁可以教我啊！