家教方案
第一部分 学生情况分析
成绩情况：班级中下游；
学习态度：想学，也愿意学，但是由于前期底子差，比较难跟上课程；
存在问题：数学跟不上老师节奏；物理主要是公式记不牢，记住了也运用不灵活；化学方程式记忆和配平存在问题；
性格分析：根据短暂的接触，发现刘*性格有点内向，在课堂上肯定不愿意主动开口；另外，身边亲近的同学朋友也比较少，这样学习和日常交流中又有些缺少伙伴，也是影响成绩的一个因素。但是，刘*是一个比较容易相处、比较容易打成一片的人，同时他又愿意学习，相信只要有人在身边时时辅导一下，就会有提高。

第二部分 辅导方案
和刘*进行了短暂的交流，以及联系自己以前的经历，我提议采用以下的辅导形式，这也是跟刘畅交流的结果。

首先，刘*希望进行全天的辅导，不是两三个小时的那种，因为他感觉各个科目都需要一些指导。征求了他的同意后，我觉得可以对一天的时间进行如下安排：
①开始一小时，先解决昨天遗留的难题，并对昨天复习的知识进行巩固，因为基础是初中的重点
②然后，以后的几个小时，我会按数学、物理、化学的顺序来辅导（数学是基础，最需要思考，安排在一天的开始，头脑也最清醒；化学思维量最小，安排在最后）
③后面的时间，可以对英语进行简单的辅导或者有其他安排也可（听说他英语还可以，我英语不是特别突出，但高考时也考了132分，在大二上学期就过了英语六级）
④最后，临近一天结束，对于今天的复习进行一下简单的总结，同时留几个典型的例题作为巩固的作业，不必太难，也不必太多

其次，因为听他讲老师并没有就课本的重要知识点进行总结，在辅导的同时，我会把重要的物理化学公式定理等等进行总结，一方面时时提问一下，给学生提高记忆力；另一方面，自己再讲解起来就会更流畅，这也是让自己回忆一下以前的学习。

然后，就各个科目我也有不同的想法。
数学：存在问题是知识点还没有掌握，跟不上节奏。我觉得，刘*需要好好的把课本看一看，独立的把作业再做一下。独立，很重要；想一时提高一下成绩很容易，但是想要学会自己能够做题，必须要学着独立思考，当然我会适时的进行指导，但绝不可以一遇到坎就给他做题，这样就没有效果了。总结一下，就是引导他摸索着做题，在这个过程中把知识记牢。
物理：存在的主要问题是公式不会用。我觉得这个容易解决，就是多做题，把手练顺了，看的题多了，感觉出来了，开窍之后，物理其实是非常简单的。记忆公式，个人认为男孩子最好能够联系课本的一些讲解图，男孩对于视觉上的东西更容易记忆，这个应该不成问题。
化学：我发现现在的课本知识点删减了很多，考试的情况还不是很了解，进行进一步的了解之后，我会根据现在的考试大纲，把他有疑问，不熟悉的章节进行二次讲解，当然也有知识点和公式的总结。化学以记忆为主，计算为辅，我会多采用提问和听写的方式帮他巩固知识，假以时日，一定会有提高。

最后 学习以外
在以前我并没有特殊的感觉，但上大学以后，我越来越觉得在当今这个社会，性格内向真的不是一件很好的事情。所以，我有个想法，我想在允许的情况下，我们是否可以可以的培养一下刘*的性格？鼓励他开口说话，鼓励他多跟别人交流。具体的实施方法我并没有想好，但如果有机会，阿姨又觉得这样有好处的话，我会再考虑这个问题。

以上是我对于刘*的家教方案，有什么不妥当的地方，请阿姨批评指正。
此外我还有几个小问题，就是阿姨希望辅导时间一共是多长时间（我是8月26开学，刘*是29开学）？一天辅导多长时间？敬候佳音。

方案挺好